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2014师德教育活动实施方案
来源:本站 点击数:2166次 更新时间:2014-02-16 10:36:45
 

2014师德教育活动实施方案 

为进一步加强我校教师职业道德建设,提高广大教师的理论素质和师德修养,根据台教发[2014]3号文件精神和学校实际,制订本方案。

一、指导思想

深入学习十八大精神以及省、市、区教育部门有关师德师风建设方面的文件,解决师德建设中存在的突出问题,进一步加强和改进干部作风和师德师风建设,全面提高干部和教师的职业道德修养,教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强职业光荣感、幸福感和使命感,进一步调动教育干部和广大教职工教书育人的积极性和创造性,创造三十九中新辉煌。

二、活动内容

以学习党的十八及十八届三中全会文件,学习国家、省、市、区有关师德师风建设方面的文件以及学校制定的相关制度,通过学习帮助教师确立正确的教育思想,树立正确的教师观、学生观、人才观,改进工作作风,增强责任意识。

1观看2013年全区教育专题片、师德报告专题片以及观看吴甡报告录像、中小学文明礼仪专题片。

2、学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》教师[2013]10

3学习新修订《中小学教师职业道德规范》

4、学习《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》

5、学习《关于深化全区教育干部和教职工管理体制改革的暂 台教发[2014]10

6进行“教师职业精神”专题讨论。

7、签订师德承诺书

8、撰写心得体会

三、方法和步骤

本次教育活动采取校长动员、集中学习、小组讨论、撰写心得体会等方法进行。

1、集中学习。215日,­全体教职工进行集中学习,学习期间,集中时间、集中地点,办公室负责考勤和记录,保证学习质量。

2、小组讨论。216日上午,教职工进行“教师职业精神”专题讨论。讨论要联系教育实际、学校实际和个人思想实际,谈认识、谈体会、谈不足,谈打算。

3、撰写心得体会。216日下午,结合自己的教育经历,针对自己的不足和对今后工作的打算等方面,撰写不少于1000字的心得体会。

4、签订师德承诺书。活动结束后,每位教师都要签订师德承诺书。

四、组织领导

学校成立专项教育活动领导小组,组长:李居涛,副组长:张超、贾传红、贾传武、何夫亮,成员:王丙战、孙晋彬、张会、侯成峰。领导小组下设办公室,具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。做到高度重视,加强领导,明确职责,注重加强对活动的指导和督查,强化教育活动过程的组织、管理和检查,落实学习材料、学习地点,保证学习时间,确保活动取得实效。活动结束后,要认真做好总结,并写出总结报告。

附:日程安排表

枣庄市第三十九中学

二○一四年二月十五日

开展“改进工作作风,树立良好师德形象”专项教育活动日程表

时间

内容

主持

地点

15

上午

800


1200

1传达枣庄市第三十九中学开展“改进工作作风,树立良好师德形象”专项教育活动实施方案》(贾传红副校长)

2、李居涛校长动员讲话

3、观看2013年全区教育专题片、师德报告专题片(区教育局提供)

4教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》教师[2013]10(贾传武副校长)

5、学习新修订《中小学教师职业道德规范》何夫亮主席

15

下午

1400


1700

1观看吴甡报告录像、中小学文明礼仪专题片,四德工作交流。

2、学习《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》(贾传红副校长)

3、学习《关于深化全区教育干部和教职工管理体制改革的暂 台教发[2014]10贾传武副校长

16

上午

1、传达区教育工作会议精神、总结上学期工作(张超副校长)

2、校长安排新学期工作(李居涛校长)

3备课组长主持,进行“教师职业精神”专题讨论。

16

下午

1、签订师德承诺书

2、撰写心得体会

3、打扫卫生,备课,开学前准备。

学习文件1

教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见

教师[2013]10

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属师范大学:

教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。长期以来,全国广大中小学教师教书育人,敬业奉献,为我国教育事业改革和发展作出了重要贡献,赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是,近年来极少数教师严重违反师德的现象时有发生,引起社会广泛关注,损害了教师队伍的整体形象。为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,以社会主义核心价值体系为引领,充分尊重教师主体地位,大力弘扬高尚师德,切实解决当前出现的师德突出问题,引导教师立德树人,为人师表,不断提升人格修养和学识修养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。现就建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制提出如下意见:

一、创新师德教育,引导教师树立远大职业理想。将师德教育纳入教师教育课程体系。师范生培养必须开设师德教育课程,新任教师岗前培训开设师德教育专题,在职教师培训把师德教育作为重要内容,记入培训学分。重视法制教育、心理健康教育和民族团结教育。创新师德教育内容、模式和方法,突出针对性和实效性。采取实践反思,师德典型案例评析,情景教学等丰富师德教育形式,把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂,用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。结合教育教学、社会实践活动开展师德教育,切实增强师德教育效果。

二、加强师德宣传,营造尊师重教社会氛围。将师德宣传作为教育行政部门和学校重点工作。坚持正确舆论导向,大力宣传教师的地位和作用,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。大力树立和宣传优秀教师先进典型,通过组织举办形式多样、务实有效的活动,深入宣传优秀教师先进事迹,充分展现当代教师的精神风貌,弘扬高尚师德,弘扬主旋律,增强正能量。针对师德建设中出现的热点、难点问题,要及时应对并加以引导。充分利用教师节等重大节庆日、纪念日的契机,联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体集中宣传优秀教师先进事迹,努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。

三、严格师德考核,促进教师自觉加强师德修养。将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。各级教育行政部门要制定师德考核办法,学校制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展;坚持公平、公正、公开原则;采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。

四、突出师德激励,促进形成重德养德良好风气。将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。完善师德表彰奖励制度。把师德表现作为评选教书育人楷模,模范教师、教育系统先进工作者,优秀教师、优秀教育工作者,中小学优秀班主任、中小学德育先进工作者等表彰奖励的必要条件。在同等条件下,师德表现突出的,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。

五、强化师德监督,有效防止失德行为。教育行政部门和学校要建立健全师德年度评议制度,师德问题报告制度,师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度,及时研究加强和改进师德建设的政策和措施。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。教育行政部门和学校要建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台,及时获取掌握师德信息动态,及时发现并纠正不良倾向和问题,将违反师德行为消除在萌芽状态。要将师德建设纳入教育督导评估体系。

六、规范师德惩处,坚决遏制失德行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度。依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》,教育部研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,明确教师不可触犯的师德禁行性行为,并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者,要坚决清除出教师队伍。建立问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。

七、注重师德保障,将师德建设工作落到实处。建立师德建设领导责任制度。地方各级教育行政部门负责对师德建设工作的指导和监管,主要负责人是师德建设工作第一责任人,有关职责要落实到具体的职能机构和人员。各地要结合实际,制订本地师德建设规划和实施方案。充分发挥教育工会等教师行业组织在师德建设中的积极作用。中小学校要把师德建设摆在教师工作首位,贯穿于管理工作全过程。中小学校长要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织紧密配合,形成加强和推进师德建设合力。

   

201392

学习文件2

教育部关于重新修订和印发

《中小学教师职业道德规范》的通知

  教师[2008]2

  各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教科文卫体(教育)工会,新疆生产建设兵团教育局、教育工会,有关部门(单位)教育司(局):

  为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神,进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平,在广泛征求意见的基础上,对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订,现予印发,并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求:

  一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义

  教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设,提高教师的师德素养,对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的意义。

  长期以来,广大教师教书育人,敬业奉献,赢得了全社会的尊重,教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中,震区广大教师奋不顾身地保护学生,表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》,对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师,特别是抗震救灾英模教师学习,树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职业行为,做让人民满意的教师,具有重要的现实意义。

  二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的基本内容

  《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。

  三、认真做好《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的学习宣传和贯彻实施工作

  1.各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视,并认真组织好《规范》的学习宣传。要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《规范》,帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求,统一思想认识,规范职业行为,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境。学校领导要言传身教,率先垂范。

  2.各级教育行政部门、教育系统工会和学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程,结合当地的实际情况,制订具体的实施办法和工作计划。要将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划,把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求,定期考核检查。

  各地学习贯彻《规范》的情况请及时报送教育部师范教育司。

  附件:中小学教师职业道德规范(2008年修订)

  中华人民共和国教育部

  二○○八年九月一日

  附件:

中小学教师职业道德规范

2008年修订)

  一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

学习文件三

关于深化全区教育干部和教职工管理体制改革的暂 行 规 定

台教发[2014]10

 

     

第一条  为进一步加强和规范教师队伍管理,充分调动广大干部、教师的积极性,以党的十八届三中全会关于教育改革精神为指导,根据有关法律、法规和政策,制定本规定。

   教育干部管理

第二条  教育干部任免

(一)副科级及以上教育干部由区委予以任免。

(二)区直学校正副股级干部,区实验幼儿园园长、副园长;镇(街)教委主任、副主任、成教干,镇(街)中学校长、中心小学校长、中心幼儿园园长,通过组织考察任命和竞争上岗相结合的方式,由区教育局任免。镇(街)教委管理的其他校(园)长及中层干部原则上实行竞争上岗,由镇(街)教委任免,报区教育局备案。

(三)镇(街)教委工作人员的选拔配备。

镇(街)教委设主任1人,副主任、财务、人事、安全管理人员、教研室主任各1人,教研员34人。镇(街)教委工作人员原则上不超过10人。凡超职的,要进行分流。

第三条   教育干部考核与奖惩

(一)按照干部管理权限,由主管部门对教育干部德、能、勤、绩、廉等方面进行年度考察考核,考察考核结果作为教育干部提拔、聘用、评优、晋级的重要依据。

(二)认真落实教育干部兼课制度并严格实施考核。区直中小学除校长外,其他校级干部和中层干部均要兼课;镇(街)中小学校长(24个教学班以上的可不兼课)及中层干部均要兼课。

(三)教育干部有下列情形,依照干部管理权限给予相应处理:

1、学校管理混乱,常规管理不到位,或工作失误,损失较大,造成一定影响的,分别给予批评、诫勉或免职处理。

2、对领导班子严重不团结负有主要责任的;不能胜任本职工作,在组织考察中,民主评议不称职率达30%以上的,给予诫勉或免职处理。

3、教职工管理不到位,私自安排人员顶岗代课或违规批准病事假,制止有偿家教不力,或有其他严重违反教师职业道德行为的,给予诫勉或免职处理。

 4、因干部交流,压缩干部编制或其他原因需要调整工作岗位,本人拒绝组织安排的,给予免职处理。

5、将校舍、场地私自出租、出让或移作他用,给正常教育教学工作或学校声誉带来较大影响的,给予批评、诫勉处理。

6、违反财经纪律,不服从财务统管;自立收费项目、提高收费标准,乱收费,或违反规定向学生摊派资料、推销商品的,视其情节轻重,分别给予批评、诫勉或免职处理。

7、连续两年年度岗位责任目标考核,位居同类学校末位的,给予免职处理。

8、校园安全管理措施不到位,出现安全责任事故的,给予诫勉或免职处理;情节严重造成重大影响的,按有关规定处理。

9、其他违规违纪行为的,视其情节轻重,按事业单位工作人员处分条例处理。

第四条   教育干部请假制度

1、教育干部因公外出或因私事请假,须履行请假手续。

2、请假2天以内的可以口头请假,2天以上的书面请假。区直校(园)长、镇(街)教委主任请假须由区教育局局长批准。

3、镇(街)中小学校(园)长请假3天(含3天)以内由镇(街)教委审批,3天以上,由镇(街)教委签署意见后,报区教育局政工科审批。报批时要写明原因、起讫时间、联系电话、主持工作人员及联系电话。

3、区教育局召开的各种会议,与会人员必须按通知要求准时参加。若本人不能参加的,缺席人须亲自给召集人履行请假手续,并说明原因。

4、教育干部未经批准,擅自离开岗位,从离岗之日起停薪三个月;对工作造成影响,情节严重的,按照干部管理权限给予相应处理。

5、其他教育干部按照教职工请假制度执行。

第五条  教育干部内退管理

(一)科级干部内退按照干部管理权限审批。

(二)区教育局管理的干部(含镇街任免的小学校长)内退参照区有关规定执行,可向所在单位申请内退。填写《教育干部内退审批表》,经学校、镇(街)教委签署意见后,报区教育局政工科审批,同意后方可办理内退手续。

三、教职工管理

第六条  教师工作调动

(一)申请调出本区或教育系统者,需经区人社局、区教育局审批后办理相关手续。未经审批或不按规定办理调动手续的,一经发现,按照旷班处理,当年度不予办理考核、晋级、职评、调资手续,并对学校负责人实行责任追究。

(二)学校不得私自借用其他单位的教职工。确需借用的,须经区教育局批准,填写《教职工借用审批表》,学校、镇(街)教委签署意见,报区教育局审批后,办理相关手续。借用人员的人事关系、工资关系仍保留在原单位,年度考核、实绩考核在借调单位进行,职称评聘回原单位办理。

(三) 在职在编教师一律不准借出学校。学校不得私自聘用临时代课教师。

第七条  教职工请假

教职工请假应履行请假手续,经批准后方可请假,否则按旷班处理。

(一)请假审批和期限

1、正常婚假由学校批准,时间为7天。

2、产假。正常为150天,晚育可延长15天。由镇(街)教职工由教委核实审批,报镇(街)计划生育办公室备案,区直校(园)教职工报区教育局计生办审批备案。请假由本人申请,并持医院等相关证明。

3、直系亲属丧假一般3天,由所在单位批准。

4、本人或家庭确有特殊困难需要亲自处理的,教职工请事假3天以内单位批准,4天至2周镇(街)教委批准(区直学校由学校批准)。事假超过15天的须报区教育局政工科审批。

5、病假一周以内由所在单位批准,一周至四周以内镇(街)教委批准(区直学校由学校批准)。一个月及以上病假应持县级以上医疗机构的《病情证明》、《诊断证明》、休假建议、病历、药费单据、《个人书面申请》(个人书面申请必须由所在学校、镇(街)教委负责人审核盖章)等有效证件,到区教育局政工科审查备案。需要到区教育局办理教职工病事假的,一律由镇(街)教委、区直校(园)政工人员到区局办理,不办理个人请假手续。长期病假需报区教育局、区人社局审核批准。

(二)病假期间待遇

1、病假期间工资发放标准和各种津贴发放标准均按照国家有关规定执行。

2、一学年内病假累计超过3个月的,当年度考核不得定为优秀等次,不得评优树先。一学年内病假累计超过6个月的,当年度不进行年度考核,不进行职称评聘和工资晋升。

(三)超假与旷课、旷班处理

1、一个学期内请事假超过5天(有办理请假手续)的,按超假天数扣发日工资(日工资=月工资总额÷30)。

2、请假人员在假满之日后,即应上班。因故确需续假的,必须在假满前一天办理续假手续,对于不办理续假手续或无正当理由超假的,由其单位限其在规定时间内上班,否则从超假之日起扣发工资。一年内超假累计超过一个月的,按自动辞职处理,由用人单位作出辞退决定,区教育局审查,报区人社局、区编办备案。

3、对不坚守岗位,任意旷课的,分别给予如下处理:旷课一节的,扣发其一天工资,旷课二节的,扣发两天工资,连续旷课8节的,扣发当月工资。一学年内旷课节数累计超过一周所任课程的,给予辞聘处理,上报区教育局备案。

4、没有办理请假手续或要求请续假未批而离开工作岗位的视同旷班。旷班15天以内者,按天数扣发工资;旷班超过15天以上,扣发其当月工资,对于无故擅离工作岗位一个月,经教育仍不返回工作岗位的,按自动离职处理,由用人单位作出辞退决定,区教育局审查,报区人社局、区编办备案。

第八条   教职工退休和内退

(一)教职工退休,按照国家政策执行。由区教育局审核,报区人社局办理退休审批手续。对到龄而本人不愿意退休的,由用人单位代为履行退休手续。

(二)教职工的内退依据中共台儿庄区委常委会会议纪要(2013)第6号,男年满56周岁,女年满53周岁可申请内退。申请内退要填写《教职工内退审批表》,经学校、镇(街)教委签署意见后,报区教育局审批。

  职称评聘及待遇

第九条   教职工全员聘任、考核、职称评聘及岗位津贴按有关文件执行。

   

第十条   本《规定》适用于镇(街)教委、全区各类公办学校及幼儿园。

第十一条  本《规定》由区教育局负责解释。

第十二条  本《规定》自发布之日起执行。

 

                                  

台儿庄区教育局

201429

学习文件四

庄市教育局

关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定

枣教发〔200842

为进一步加强师德建设,规范学校办学行为,不断深化我市教育系统行风建设,扎实推进素质教育,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,特制定本规定。

一、关于有偿家教的界定

1、在校外固定场所进行教学活动(含艺术类培训)辅导三名以上学生收取钱物的。

2、个人或与他人合伙租用场地进行教学活动(含艺术类培训)收取钱物的。

3、利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物的。

4、擅自在民办教育培训机构(含辅导班、文化课、艺体特长班等)中兼课获利的。

5、利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。

二、禁止有偿家教的规定

1、公办中小学校的校舍和教育教学设备,不得租、借给民办教育培训机构及个人,供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,公办中小学校不得以与民办教育培训机构合作的形式,组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

2、禁止在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便,暗示、动员或强制学生参加有偿家教。在职在岗教师是指,全市中、小学,幼儿园及中等职业技术学校的教职工。

3、未经学校批准同意,在职在岗教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。

三、处理办法

凡违反本规定,一经查实,将视情节轻重给予以下处理:

1、学校对有偿家教行为管理不力的,由教育行政部门予以通报批评,并取消当年评先评优的资格,综合督导考核结果定为不合格;造成严重影响的,按有关规定追究单位主要领导的责任。

2、从事有偿家教的在职在岗教师,当年不得参加各级学科性考试命题工作,不得参加各级学科性竞赛活动的组织工作或担任评委。

3、在职在岗教师从事有偿家教,由所在学校责令其写出书面检查,退回违规所得,由学校对其年终师德考核定为不合格,降一级教师职务聘任,三年内不得晋升职务,并在全市范围内予以通报批评。

4、学校中层以上干部和各级教育教学研究人员从事有偿家教,由主管部门给予免除职务处理并调离岗位;特级教师、名教师、骨干教师和学科带头人从事有偿家教,由主管部门按批准权限取消其相应称号;未满见习期的新教师从事有偿家教,给予解除聘用合同处理。

四、建立健全监督举报制度

各区()、各学校要广泛宣传严禁在职在岗教师从事有偿家教的文件精神,主动接受学生、家长和社会的监督。学校要设立在职在岗教师有偿家教举报箱和举报电话,及时处理信访举报。对群众的反映,一经查实,按本规定严肃处理。

为确保本规定的落实,市教育局成立专项督查组,成员由监察室、人事科、基教科、思政宣传科等科室负责人组成;举报电话:32268073313318

五、附则

1、各区()、各学校依据本规定可制定本单位的贯彻实施办法。

2、本规定适用于全市中、小学校(含幼儿园、中等职业学校)

3、本规定自200861起执行。

枣庄市教育局

关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定

枣教发〔200842

为进一步加强师德建设,规范学校办学行为,不断深化我市教育系统行风建设,扎实推进素质教育,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,特制定本规定。

一、关于有偿家教的界定

1、在校外固定场所进行教学活动(含艺术类培训)辅导三名以上学生收取钱物的。

2、个人或与他人合伙租用场地进行教学活动(含艺术类培训)收取钱物的。

3、利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物的。

4、擅自在民办教育培训机构(含辅导班、文化课、艺体特长班等)中兼课获利的。

5、利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的。

二、禁止有偿家教的规定

1、公办中小学校的校舍和教育教学设备,不得租、借给民办教育培训机构及个人,供其举办以普通中小学生为对象的收费补课。严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,公办中小学校不得以与民办教育培训机构合作的形式,组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

2、禁止在职在岗教师利用寒暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便,暗示、动员或强制学生参加有偿家教。在职在岗教师是指,全市中、小学,幼儿园及中等职业技术学校的教职工。

3、未经学校批准同意,在职在岗教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。

三、处理办法

凡违反本规定,一经查实,将视情节轻重给予以下处理:

1、学校对有偿家教行为管理不力的,由教育行政部门予以通报批评,并取消当年评先评优的资格,综合督导考核结果定为不合格;造成严重影响的,按有关规定追究单位主要领导的责任。

2、从事有偿家教的在职在岗教师,当年不得参加各级学科性考试命题工作,不得参加各级学科性竞赛活动的组织工作或担任评委。

3、在职在岗教师从事有偿家教,由所在学校责令其写出书面检查,退回违规所得,由学校对其年终师德考核定为不合格,降一级教师职务聘任,三年内不得晋升职务,并在全市范围内予以通报批评。

4、学校中层以上干部和各级教育教学研究人员从事有偿家教,由主管部门给予免除职务处理并调离岗位;特级教师、名教师、骨干教师和学科带头人从事有偿家教,由主管部门按批准权限取消其相应称号;未满见习期的新教师从事有偿家教,给予解除聘用合同处理。

四、建立健全监督举报制度

各区()、各学校要广泛宣传严禁在职在岗教师从事有偿家教的文件精神,主动接受学生、家长和社会的监督。学校要设立在职在岗教师有偿家教举报箱和举报电话,及时处理信访举报。对群众的反映,一经查实,按本规定严肃处理。

为确保本规定的落实,市教育局成立专项督查组,成员由监察室、人事科、基教科、思政宣传科等科室负责人组成;举报电话:32268073313318

五、附则

1、各区()、各学校依据本规定可制定本单位的贯彻实施办法。

2、本规定适用于全市中、小学校(含幼儿园、中等职业学校)

3、本规定自200861起执行。

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